0969 627 162

Trường THCS Chu Văn An tiên phong ứng dụng AI và không gian dữ liệu dùng chung: Mô hình điểm về chuyển đổi số giáo dục

23/04/2026 63 lượt xem
Thực hiện Nghị quyết số 57-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ và chuyển đổi số, trường THCS Chu Văn An (phường Việt Hưng, Hà Nội) đã phối hợp cùng Công ty Cổ phần Công nghệ Fermat (FermatTech) tổ chức khóa tập huấn chuyên sâu: "Xây dựng Không gian dữ liệu dùng chung và ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI)". Đây được xem là bước đi chiến lược nhằm tối ưu hóa hạ tầng dữ liệu và nâng cao hiệu suất quản lý, giảng dạy tại nhà trường.
 

Giải bài toán "quá tải" lưu trữ và áp lực thời gian

Hiện nay, cán bộ và giáo viên đang phải đối mặt với áp lực công việc rất lớn khi vừa đảm bảo định mức dạy 19 tiết/tuần, vừa thực hiện các nhiệm vụ bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo chuyên môn. Với quỹ thời gian eo hẹp, việc quản lý hồ sơ giáo án và tài liệu theo cách thủ công hoặc lưu trữ trên các hòm thư điện tử cá nhân thường dẫn đến tình trạng quá tải, khó chia sẻ và nguy cơ thất lạc dữ liệu cao.
Trước thực trạng đó, TS. Lê Đức Thuận - Tổng Giám đốc FermatTech cùng đội ngũ chuyên gia đã trực tiếp hướng dẫn giáo viên thiết lập Không gian dữ liệu dùng chung. Với dung lượng lưu trữ lớn và khả năng phân cấp quyền truy cập linh hoạt, hệ thống này cho phép đồng bộ hóa toàn bộ kho học liệu, hồ sơ nhà trường, kế hoạch bài dạy và minh chứng thi đua lên nền tảng đám mây an toàn. Việc cài đặt Google Drive cho máy tính giúp Không gian dữ liệu dùng chung xuất hiện như một ổ đĩa cứng, giúp giáo viên dễ dàng kéo thả và quản lý dữ liệu mọi lúc, mọi nơi.

Toàn cảnh không gian tập huấn tại trường THCS Chu Văn An.
 

Ấn tượng từ "người trong cuộc": AI không chỉ là hỏi đáp đơn thuần

Tại buổi tập huấn, không khí làm việc diễn ra hết sức sôi nổi với tinh thần "không biết phải hỏi và hỏi đến cùng" của đội ngũ giáo viên Chu Văn An. Đại diện giáo viên đến từ tổ Xã hội đã bày tỏ sự ấn tượng mạnh mẽ trước khả năng của công nghệ mới: “Tôi thực sự ngạc nhiên trước khả năng phân tích và tổng hợp dữ liệu chuyên sâu của AI. Nó khác xa với những trải nghiệm hỏi đáp thông thường mà tôi từng biết trước đây”.
Nhiều thầy cô trẻ cũng bày tỏ sự hào hứng khi lần đầu tiên được tiếp cận với các công cụ AI bản quyền như Gemini Pro và NotebookLM. Việc AI có thể hỗ trợ soạn câu hỏi trắc nghiệm, kịch bản sinh hoạt lớp hay tóm tắt văn bản quy phạm pháp luật chỉ trong vài giây dựa trên chính học liệu mà giáo viên cung cấp đã giúp họ thấy rõ con đường để giảm tải áp lực hồ sơ sổ sách, tập trung hơn vào chất lượng giảng dạy.

Giảng viên trực tiếp hướng dẫn các thầy cô thao tác thực hành thiết lập Không gian dữ liệu dùng chung ngay trên máy tính cá nhân.
 

Chỉ đạo quyết liệt: "Học để làm chứ không phải lấy ảnh báo cáo"

Phát biểu chỉ đạo, thầy Nguyễn Anh Tuấn - Hiệu trưởng nhà trường nhấn mạnh mục tiêu xây dựng THCS Chu Văn An thành "mô hình điểm" về chuyển đổi số để nhân rộng trên địa bàn. Thầy yêu cầu toàn thể cán bộ, giáo viên làm việc với tinh thần quyết liệt: "Học để làm chứ không phải tập huấn để lấy ảnh báo cáo". Quan điểm chỉ đạo xuyên suốt là ứng dụng công nghệ để giảm tải sự vất vả cho giáo viên, tự động hóa các khâu từ quản lý chuyên môn đến báo cáo số liệu.
Thầy Hiệu trưởng cũng ví việc quy hoạch dữ liệu khoa học như việc "dọn nhà", cần phải thống nhất cấu trúc thư mục và phân quyền chặt chẽ ngay từ đầu để bảo vệ tài nguyên chung của nhà trường. Theo lộ trình, nhà trường sẽ tiếp tục triển khai các nhiệm vụ như xây dựng "Lớp học số Google", Trang thông tin điện tử tích hợp AI và Bảng điều hành thông minh (Dashboard) để theo dõi các chỉ số KPI theo thời gian thực.

Tinh thần làm việc nghiêm túc và quyết liệt của tập thể sư phạm nhà trường với mục tiêu ứng dụng công nghệ để giảm tải sự vất vả trong hồ sơ sổ sách.
 
Khóa tập huấn không chỉ trang bị kỹ năng số mà còn thay đổi tư duy làm việc của đội ngũ sư phạm trường THCS Chu Văn An. Việc làm chủ Không gian dữ liệu dùng chung và ứng dụng AI thực chất chính là chìa khóa để nhà trường nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, sẵn sàng cho những bước đột phá tiếp theo trong kỷ nguyên số.